Neste dia realizei o turno oposto com a 73 usando resolução de equações e problemas com as mesmas; já na monitoria a tarde a professora titular introduziu o plano cartesiano, onde os alunos deveriam montá-lo e localizar os pontos e encontrar a figura desejada.
Na monitoria com a 62 os alunos conheceram como se faz a leitura de um número decimal, como escreve-lo e como transforma-lo para fracionário, usaram também conceitos de maior, igual e menor; no turno oposto com a 61 e 62 revisei toda a matéria trabalhada pela manha, pois os alunos demonstraram pavor, pareciam assustados, mas com o tempo foram vendo que já conviviam com isso, a questão do dinheiro.