Nesta aula realizei minha monitoria com as turmas 61, 62 e 63, onde a professora introduziu o conteúdo de Números Positivos, Números Negativos e Reta Numérica, no primeiro momento os alunos conseguiram entender e dominar o conteúdo, mas a partir do momento que as dificuldades começam a surgir, as dúvidas dos alunos também surgem. Após realizei  o projeto Matematizando com os alunos do turno oposto das turmas 61 e 62, onde fiz exercícios usando a reta numérica e trazendo situações do dia a dia para a melhor compreensão da mesma.

Neste dia realizei a monitoria com as turmas 61, 62 e 63 conforme calendário. Após trabalhei com os alunos do turno oposto ressaltando a divisão de Números Decimais com duas casas depois da virgula e problematização dos mesmos.

Os alunos da turma 61 realizaram uma prova, onde eu não poderia interferir, já na turma 62  realizei a monitoria de acordo com o calendário. No turno da tarde eu e meus colegas Pibidianos da Matemática juntamente com a nossa Orientadora do projeto Professora Ms. Andreia Goldani nos reunimos na Facos para nossa reunião mensal. Trocamos várias experiencias, nossos colegas Erica e Rodrigo falaram do Evento que participaram no Rio de Janeiro - 7º Semana da Matemática da UFFI - , comentamos sobre o evento de Santa Maria - III Escola de Educação Matemática e I Encontro Nacional PIBID-Matemática - que se realizará de 01 a 03 de agosto de 2012, falamos sobre a organização da Mostra Científica e decidimos os assuntos e seus respectivos grupos, onde eu, Quenia, Izabel e Sabrina faremos uma oficina sobre o Caracol Matemático, o jader e o Cristian farão outra oficina sobre o software Geogébra, e a Maiara e o Marcelo farão um poster falando sobre: Novas Técnicas de Ensino Através de Jogos.

Neste dia realizei a monitoria com as turmas 61, 62 e 63 e após realizei o turno oposto enfatizando a divisão de Números decimais e trazendo situações do cotidiano para aproximar o conteúdo da realidade e facilitar o aprendizado dos alunos.

 Realizei monitoria com as turmas 61, 62 e 63, sendo que na turma 63 temos um aluno DM e nesta aula auxilie-o exclusivamente para a conclusão de uma avaliação que este deveria realizar para obter um parecer e após realizei o turno oposto com os alunos que participam do projeto Matematizando.