Realizei a monitoria com as turmas 61, 62 no turno da manhã e com a turma 63 no turno da tarde, onde estes estão trabalhando divisão, multiplicação, subtração e soma de números decimais. E após realizei o turno oposto com alguns alunos das turmas 61 e 62, onde fiz alguns exercícios, principalmente de multiplicação de números decimais com duas casa para fixar o conteúdo e tirar as dúvidas dos mesmos.

Além da monitoria  com as turmas 61, 62 e 63, iniciei o turno oposto com os alunos das turmas 61 e 62 que apresentam mais dificuldades de compreensão em matemática. Essa atividade realizei das 14:45 as 15:30 na sala 17, onde eu trouxe de casa revistas e panfletos, onde cada aluno deveria encontrar produtos e recortá-los para que juntos montassem uma espécie de loja e eu indicaria uma sequencia dos mesmos para a compra e esses deveriam me dar o valor gasto em cada etapa. Essa atividade foi bem aceita pelos alunos em geral.

Neste dia tive o segundo contato com as turmas 61, 62 e 63, pude perceber que são turmas bem distintas, cada uma com suas dificuldades particulares, mas que conseguem manter o conteúdo trabalhado linear, as três turmas estão trabalhando adição, subtração, multiplicação, divisão e leitura de números decimais.